882.摘抄:《心理学研究方法》(6-9章)

在大多数研究环境中,评估工具必须适应目标受众的能力和技能。(P121)

一般而言,运用测验的目的是测量个体差异的本质和程度。(P121)

一个好的测验应该能够根据真分数可靠地区分个体之间的差异。(P122)

成就测验用来评估个体在某个内容领域的专业水平。(P124)

成就测验[……]

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881.摘抄:《心理学研究方法》(1-5章)

(上个寒假读完,计划上个寒假结束前完成纸质摘抄的学习任务,结果一拖再拖,转眼间又一个寒假已经临近了,不能再拖了,懒虫!!)

曾经有评论家和早期版本的读者并不喜欢这种简单的叙事方式。而我却认为重要的和有趣的思想并不一定要写得晦涩难懂,简简单单最好。就像是,妈妈所说的话总是正确的,通俗的语言也包含[……]

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850.第23周记:6.6-6.12,本周值周,早畜晚龟了

6.6,周日,晴。收到了值周消息。到文印室加班印试卷。今天主要的活儿,就是印试卷,下午3点13分,收到学校微信群发布的本周值周安排通知,荣幸榜上有名:(。他与GLJ一组负责九年级,GLJ由ZLT替换,一想到上次值周也是分到九年级——有四晚的九年级——晚上10点30分才下晚息的九年级,他就头痛。不过,[……]

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812.第5周记:1.31-2.6

1.31,周日。一)读书。《心理学研究新进展》共357页,制订读书计划时未读249页,预计的是2天读完(每天124页)。没想到真开始读了,读的速度怎么也快不起来,可能是年龄大了吧脑袋反应慢,也可能是书里有好多专有名词都是头一回遇到,再怎么“囫囵吞枣”起码也得要它咬几下,总不能整个往嘴里放,对吧?那样[……]

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