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让历史课有点不一样(《Hi,story!让历史有点不一样》再改稿)

受当下评价机制的影响,部分初中生认为“历史是副科,对升学影响不大”“历史已经开卷考试了,而且主要考八年级下册,平时学不学都无所谓”。片面的认识必然影响平时的历史教学,作为历史教师,应秉持学习无副科、人生无副科的态度,努力打造不一样的历史课堂,让学生爱历史学历史懂历史。 一、“用心导入”让学生经久难忘 初中学生心理独立倾向较为明显,求新求异心理需求更为强烈。教师走进教室的瞬间,就能看到他们的眼里充满着期待,他们渴望教师每次在课堂上都能带给他们一种全新的体验。 良好的开始是成功的一半,新颖的导入是提高学生学习兴趣的有力抓手:也许是一个与当堂历史课有关的小笑话;也许是让人...
作者:wys | 发布日期:2019-05-06 09:24:18 | 所属分类:职称论文 | 浏览(3379) | 评论(5)

16.TOM

一朝二城三名著(山民住),明朝(zhāo)长(zhǎng)北(辈)本(奔)天农(龙)。 戏说汤和施罗吴,牡丹亭外水三西。 * 1.中国历史(部编2016)七下第16课《明朝的科技、建筑与文学》助记:明朝,明长城、北京城,本草纲目、天工开物、农政全书;汤显祖牡丹亭,施耐庵水浒传,罗贯中三国志通俗演义,吴承恩西游记。 2.“TOM”指“汤”“牡”,其中的“O”可想象为石榴,谐音16。
作者:wys | 发布日期:2019-05-01 08:48:37 | 所属分类:打油诗 | 浏览(1271)
关键词:明朝

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