至少两种人生哲学，越远离生活跷跷板的中心，越难体会到彼此的心情。 爬坡上坎过程中，目标近在咫尺，心理压力小了许多，成功的喜悦也附和着少了许多。 从有所知有所为到无知无为，堕落，其实最初寂静的回归，不过一个生命周期的循环。 没几个人相信未来，已显现的学识与能力，是别人界定是否与自己同类的决定性标准。 从别人的语气或吐出来的唾沫，可以感受到人情冷暖，还可以闻出一个人的健康气息。 人们被自己身体散发出来的一层温暖的气体笼罩着，烤炉一样的结构，火红的心，从未停止过跳跃。 习惯了的，会让人失去警觉，自然的东西，十年如一日，在与不在，好与坏，渐渐没了心里的位置。 ...

走走停停起起伏伏 上上下下好好坏坏 山脚望山上山上望山脚 你望着我来我望着你 这世俗的眼睛啊 为何总是忽略自己 想象出一片宽阔之地 闭目躺上半个时辰 叩问自己的灵魂 有过多少委屈 本来可以避免 灵魂若臣服于身体的惰性 我若臣服于手脚的麻木 还能看到多远的风景 听到多美妙的旋律 拥抱到多真实的你 2020(爱你爱你)爱自己 抽空倾听自己的心声 及时写下自己的想法 甭管窗外的风云如何变幻 让身体跟着心走 让身体跟着心走

2019年3-7月，主要负责2018级5、6、7三个班历史课教学；2019年9月至今，主要负责学校文印室工作，现总结如下： 一、爱岗敬业，增强服务意识 在自己平凡的工作岗位上，尽力做好份内职责。在负责2018级5、6、7三个班历史课教学期间，课前认真备课，课上认真组织教学，课后认真观察学生学习情况并适时调整教学策略；在负责学校文印室工作期间，严格作息时间，尽力保证印刷质量符合规定要求，尽力做到及时交付文件，不耽误工作。做好自己本职工作外，随时听从领导调配，任劳作怨。每次考试中，积极主动联系教务处，始终保持严谨、一丝不苟的态度；确保每一次考试的试卷整洁、清晰和保密，基本保证了考试的...

世界在，奇草就在；网络在，导航就在；你在，他在，我在，此时此刻就在； 看世界，五彩缤纷；品博文，千滋百味；你的，他的，我的，原汁原味就好。

早上： 00:00-07:00 睡觉（无知觉状态），恢复体力。 07:00-08:00 起床、穿衣、洗漱等，整理内务。 08:00-08:30 吃喝拉撒，基本生理需要。 08:30-09:00 在路上，去单位。 09:00-12:00 上班，换取工资。 中午： 12:00-12:30 离开单位，回家。 12:30-13:00 吃喝拉撒，基本生理需要。 13:00-13:30 休息，与家人闲聊、捣手机或电脑，消磨时光。 下午： 13:30-14:00 在路上，去单位。 14:00-17:00 上班，换取工资。 17:00-17:30 离...

美国教育家杜威提出“教育即生活”的理念，我国教育家陶行知进而提出“生活教育”的理念，English（英语）教师在组织教学活动时，若有意识的将English课堂教学与学生生活实践很好地衔接起来，缩短“学习”（学）与“生活”（用）的距离，无疑将极大地帮助学生理解一些抽象的English知识，将抽象的具体化，更好的实现一切为了更好生活的学习目的。 遇到不会的，马上学习，专心学习，慢慢地就会了。如此以后，事若常态，那么会的本领就可能逐渐沉淀为深层记忆得到保持，如果仅一两次而已，那么会的本领可能昙花一现事过“技”迁。对于学生的English学习，我想道理是一样的： 首先，为用而学，学以致...

人生，有许多的十字路口，最关键的也就其中的一两个。 许多东西，可以用金钱去购买，但是，时间却不能。 不知何时起，人们喜欢以天为单位计算时间，二人为天，其实彼此。 醒着，除了学习或工作，剩下的时间都在掌握之中；睡着，除了做梦，无知觉的那一段其实才是真正的喘息。 随着物质世界的日益丰富，醒着时的选择反倒变得愈加的艰难。 重视时间，就是重视生命；浪费时间，就是漠视生命。 不随意占用别人的时间，就是尊重别人的生命；认真规划使用自己的时间，就是对自己最大的尊重。 生命是自由的，尽管有许多看似不情愿的选择；其实，既然选择了，也就情愿了。 喜欢选择的，远比选择喜欢的少些血...

遇到不会的事情，马上学习，然后就会了。如此以后，事情是经常性的，那么会的本领就可能得到保持，如果仅一两次而已，那么会的本领可能昙花一现。 相信多数人不会反对“为用而学”“学以致用”这种观点，因为世界上那么多本领，相对整个世界而言如此渺小的个体，不可能样样都去了解，接触，学会，精通。在众多本领中间，我们习惯于根据自身的情况，在一些特殊的时间段，有选择性地去掌握一些本领。因此，学习有很强的个体性和目的性。 如此，我们可以随着成长的足迹逆流而上，以看得见、听得见、感受得到——“运用”的方式来“学习”，让学习离开百无聊赖的“教室”，走出去，增加“实习”的比重，在实际生活情景中，切切实实...