11.21，周日。继续调为上班。下午5点10分，参加全体教职工会议，获知本次周六、周日双休恢复正常，前面加上周四、周五两天——即本次可以继续休息4天，想必是对前面（从10月23日开始以来）没有放双休的五个双休的一点补偿吧？终于可以不用继续上班，终于可以有个休息日了，得知消息的教师无不开心。有的在计划着双休要做的事了，比如泡个澡、陪家人看个电影、带孩子逛公园。疫情防控之下，对于全封闭寄宿制的县城初中学校而言，学生不得双休回家，教师还得天天上班，学生想家，教师忘家，苦不堪言啊！如今，形势逐渐得到有效控制，普通中小学逐渐复学，全寄宿制学校正常双休，离不开前面每一位成员对疫情防控政策的理解、支持与默默[……]
905.第46周记：11.14-11.20，征文
11.14，周日。1）上午看课。继续调为上班。上午看课2.5小时，下午以评委身份参加学校校园歌手大赛（九年级组），全天工作满满的。看课时，看了会儿，到教室一侧的教师办公室转了一圈，看到同事LX也在，她刚好是六班班主任，于是来了一句“王老师，你事的话，你走，我看着。”他一听，忍不住笑了笑“谢谢哈，不过，这几天文印室的活儿也不多，我自己看吧”。
2）下午当评委。下午的唱歌比赛，一位女生唱的《淋雨一直走》拿了一等奖，，其实，歌手里面一位男生在唱《逆战》的时候，台下学生的掌声是相当响的，但是那首《逆战》竟无缘一等奖。后来仔细一想，按评分标准来看，《逆战》的配音较高较杂以至于难以听清楚每一句歌词，而《[……]
904.基于创新素养培养的新时代初中生的发展与评价——以X县X校初中英语课堂教学为例【修改1】
摘要：创新素养，指习惯于保持一颗好奇的心，习惯于去审视旧事物，创造新事物，习惯于于平凡之中去推陈出新，给人们带来更新更好的生活体验、工作情怀与学习乐趣。“初中”在我国小学、中学（初中、高中）、大学的通行教育序列中起着承上启下的衔接作用，以创新素养作为评价初中学生成长发展的重要指标，意义重大而深远。
关键词：创新素养；课堂教学；初中生；发展；评价
随着新课程改革的深化与推进，在初中英语课堂教学中培养学生创新素养，这不但属于我国教育改革的必然要求，也是全球教育发展的必然走向。变革就在眼前，作为一名初中英语教师，一定要积极转变新课改之前在课堂教学中传统教育思维及教育模式，要善于借鉴各类行之有[……]
903.基于创新素养培养的小学英语教师专业发展研究(yj&wys)【修改1】
摘要：“创新素养”是指以新思维、新能力对过去旧事物所进行的一种改造升级的修习涵养，即将“创新”作为一种品行，其与教师“教书育人”普及知识、启发智慧一脉相承。作为一名小学英语教师，应如何在“创新素养”基本理念指引之下做好日常教育教学工作，既能实现学生的成长，也能实现自己的专业发展呢？创新素养培养或许是解决所有问题的一块敲门砖。
关键词：创新素养；小学英语；教师；专业发展
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；自主创新能力是衡量一个国家经济实力与国家能力的最重要指标。在学校教育中，作为生命个体、社会人以及职业人三种角色的教师其教学创新素养无疑是衡量学科教学质量的一项重要指[……]
902.基于创新素养培养的新时代初中学生的发展与评价——以某县某校初中英语课堂教学为例
摘要：创新素养，指习惯于保持一颗未知的心，习惯于去审视旧事物，创造新事物，习惯于于平凡之中去推陈出新，给人们带来更新更好的生活体验、工作情怀与学习乐趣。21世纪，我国的基本教育方针仍然是“三个面向”，意味着仍然要坚持对学生创新能力的培养，仍然要加强学生的创新意识，仍然要从学生创新素养的高度来想方设法推动学生获得发展，并在正确的时间对之予以正确的评价。在我国小学、中学（初中、高中）、大学的通行教育序列中，起着承上启下衔接作用的“初中”则是即是对学生上一阶段创新素养培养情况的一个总结与检验，也是对下一个阶段创新素养的奠基，其重要性十分关键。因此，新时期，开展对基于创新素养培养的新时代初中学生的发展[……]
901.基于创新素养培养的小学英语教师专业发展研究(yj&wys)
摘要：创新素养是指以新思维、新能力对过去旧事物的一种改造升级的修习涵养，其与教师“教书育人”普及知识和启发智慧一脉相承。当前仍稳居三大主科之一的“英语”仍是我们小学教育中经常讨论的一个话题，小学英语要如何教？小学英语教师的专业发展现状与前景如何？在世界各国越来越重视“创新能力”的今天，在英语仍稳居世界第一通用语的今天，在中国人英语学习入门启蒙的小学阶段……这些都是我们不可回避的话题。习近平总书记在全国教育大会上特别强调指出，教师素质直接影响着学生的培养质量与素质提升，教师核心素养与能力建设已经成为我国教育领域关注与发展的重要目标与方向。教师专业发展目标日渐明晰，近年来，关于教师专业发展的理论研[……]
900.当沉默不再是金
小时候，生长在农村，没见过世面，性格更加内向，平时少言寡语，后来上学看到一个成语“沉默是金”，于是对于不爱言辞的性格反而心生几分自豪。
长大了，上大学了，也因为这种自豪，平时更是习惯于倾听来自周边的声响，而少了个人的独唱，以至于自己的口腔肌肉还没有耳朵里支撑听觉的肌肉长得那么机灵，大学快毕业时，勉强拿到了普通话测试等级“二乙”的证书。
工作了，周边元素不再是“同学”与“学习”，而是工作“同事”与“设备”，显然更加的不像是需要“交流”的场景，单位同事偶尔也会用“不爱言传”（不喜欢说话）来将自己一言以蔽之，虽然听起来并不像是种中肯或表扬，但一想到“沉默是金”这源自幼小心灵的信条，自己也[……]
899.第45周记：11.7-11.13
11.7，周日，一周之始。1）看课。早上，一轮朝阳继续从东边那个山头不紧不慢地升起，但是因为前两天的那场大雪，路面还残留着许多冰雪，在清晨的冷风中，异常地坚硬。根据学校教务处临时排课表，早上负责九年级5、6班的看班自习，8:30-11:30一共三个hours。本想让学生自己找个电影看看，混个时间，结果倒好，一个班白板有网学生能看，另一个班白板抽风没网。不过，学生很机灵，转向刚走上讲台的老师“老师，您开手机热点撒？”这倒是小事，手机卡每月有20G流量，在校在家自动连接wifi也只外出时才用流量，所以就给学生连上看电影了。
2）120。结果，没看到十分钟，一个班学生就说“老师，我们能出去澡堂洗澡[……]
898.第44周记：10.31-11.6
10.31，周日。继续上班，继续抗疫。
11.1，周一。该死的PDD！下午四点过，收到一位同事发的微信，微信内容是让助力砍价抢红包，记得每年这个时候都会有同事发类似的“求助”信息，以前自己也玩过，今天手头的活儿不算多，于是帮着点了，然后带着好奇也玩了起来。手气还非常好：“仅差0.02元即可提现800元”“微信打款 实时到账”。咦？竟然有这等好事？趁自己下午有空，就复制好这二维码图片往自己微信里的好友都发一通，多一个人助力，自己在PDD上就多一次玩转盘积累金币的机会，有金币了就能折算为金钱，就有机会解决掉那0.02元的提现差额，感觉前途一片光明。后来，为加快进度，百度里找到一些互砍群从中选[……]
897.宁好无宁坏有
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