每日一句:

A person easily walk out someone else's world, but can't escape from their own desert!

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日志归档2015.1(31)

作者:wys   日期:2017-11-30   分类:随笔
1.末日与新生
2015-1-1 

    一事物的末日
    可能另一事物的新生
    2014,2015在午夜交替之时
    我强烈地感受到了
    在末日,明天等于明年
    明年有365个明天
    不都等同于明年
    除了第一天
    却又支离破碎地组成了明年
    经过那么多的岁月
    如今可以轻描淡写为过去
    已然没有了一丝丝怀念
    向前看呵
    我们仍然循规蹈矩


2.说课与人生
2015-1-2

    人生,是我们每个人都必须面对的一个命题,往前看没有一个确切的答案,往后看仍然扑朔迷离,值得说三道四。
    课,上不上都可以说出来,叫“说课”,是教师最普遍、最容易和最简单的教研形式,它实用性强、简便易行又贴近教学实际,通过说课,能更好检验一位教师的教学水平。
    人生,为什么不能言说呢?参照说课“说人生”,围绕说课找要点:我的人生是什么、怎么过、为什么这么过?理论依据是什么?说说是不是很有趣呢?
    前人说,如果生命是一条河流的话,人就是其中的浪花。河流奔腾不息,浪花转瞬间即逝,这不免让人觉得心寒,找不到一点儿存在感——时至中年,或许正是迫切需要存在感的时候。我说,如果生命是一幅巨大的画卷,人就是其中的一个像素,这样的比喻更恰当一些。不管怎么样错落,它总有一个坐标,即使很缈小,而我,就在这里出生、活着、死去……
    说课像一种预演(或反思),说人生就好比一场心中的彩排(或回忆)。安静的时候,打开心灵的天窗,我可以看见过去和未来的阳光,照亮心中幽暗之处,明得失,知方向。社交的时候,每一个身边人事物都是自己人生参考的案例,以之为镜不断修正自己,方可能少走弯路,多出成绩,在年龄之前达到人生的巅峰。
    说课用嘴,说人生用腿。说课,是要说出这节课教什么,怎么教以及理论依据是什么?而说人生就不一样了,一辈子三万多天的距离,经过的未来的用脚才能丈量,现实与理想最佳结合点用脚才能踩出来。
    作为一名教育工作者,课如人生,嘴脚并用,或许足不出教室也可以饱览人生的风景,遁形办公室也可能活出个淋漓尽致。


3.说服学生的艺术
——《大秦帝国》观后感1
2015-1-3 

    做学生工作的时候,老师是需要讲究一定艺术的。比如面对平常很少犯错的学生,老师轻言细语点到为止就可以收到很好的效果;而面对传说中“调皮”学生,同样的方法很可能不凑效了,那么到底要怎样才能有效呢?
    以史为镜,可以知方法。看过历史剧《大秦帝国》前面五集,赢渠梁(秦孝公)在说服魏国公叔痤时,我就在想,这种方法可以为老师所用。公叔痤是魏国老臣相,算得上是魏国的忠义之士,少梁之战中被秦国活俘,秘密关押,六七天里因羞愤而绝食。在秦师瀛(秦献公)因战中被对方狼毒箭所伤而崩逝,赢渠梁即位后,秦国上下无不要求用公叔痤的人头来祭祀;而赢渠梁则不然,一直没有处死公叔痤,是因为杀一个俘虏只能泄私恨,于国家并无好处,就暂时关押待处。
    秦国办国丧之时,魏国欲趁换位可能带来的内乱之机进攻秦国。这时,魏国一白衣书生来秦国投靠,自称公叔痤门生,是来“救师救秦”。在经过多次观察后,赢渠梁认为他的话有道理。就到秘密关押公叔痤的监狱,意欲说服和放归公叔痤。
    赢渠梁说:“想当时秦魏两国激战多年,生民涂炭,死伤无数,渠梁新任国君,只图秦国庶民安居耕牧,并不想两国纠缠交恶。素知老丞相深明大义,赢渠梁欲与老丞相共谋两国休战歇兵,并无他意。”“(疆界)以石门大战之前为定”
    公叔痤说:“只是这邦交做何说法?”
    赢渠梁说:“秦国承认魏国霸主地位。”
    公叔痤说:“纳贡、称臣?”
    秦孝公说:“凡事都有底线,秦国穷困无贡可纳,秦人硬骨不能折腰。”“二十年以后,我会夺回来的。”
    公叔痤脸露欣赏之色,抱拳头说道:“公有此心,老夫拭目以待。只是这缓兵之计太过明显。”
    赢渠梁说:“若魏国执意灭秦,老秦人必将拼死血战,魏国纵然灭秦,也将在惨胜之后,元气大伤,那时,魏国必成众矢之的”。 公叔痤是魏国老丞相,向来忠义之士,一听这话,觉得有理。
    ……
    从这些对话中可以看出来,赢渠梁是富有谋略的,他深知公叔痤的为人(关押了六七天仍不吃不喝)。在得知秦献公中魏军毒箭身亡后,公叔痤心想赢渠梁一定会报父仇。而在赢渠梁说出“父仇为私,和战为公”,在说出那些有血气和远见的话时,公叔痤相信了。而如果,公叔痤是奸诈小人呢?赢渠梁的这些方法可能就不凑效了。
    关闭电视,回到现实,我想,老师的学生工作也可以有所借鉴的。对面不同个性、不同成绩、不同纪律的学生,老师也可以因材施“说法”,方能取得较好的效果。对平常很少犯错的学生,如果偶尔犯一次,老师就像对待惯犯一样非常严厉地叫到办公室做思想政治工作,可能会让学生一下子无法接受,学习积极性受到严重打击,过犹不及。对平常经常犯错的学生,如果心平气和,和颜悦色地予以说服教育,可能效果也不会很显著,会让这学生认为老师不过如此,拿我没办法;而老师也会认为这学生就是一“榆木疙瘩”。
    所以,对待不同的学生,“说法”得当则事半功倍,不当则事倍功半。


4.生命之歌
——《大秦帝国》观后感2
2015-1-4 

    一曲《黄鸟》鼓舞着秦军士气,一首《义勇军进行曲》开创历史新纪元,一篇《多彩gz》展现黔中风采,那么,是什么让自己活得血气方刚?
    自己的口,哼着别人的歌,自己的手,做着别人的事,自己的生命,空耗在别人的世界里,大卸八块后的自己在哪里,能够重新组合,原本完美的身体发肤?
    大争之世,或灭、或分、或弱了别的国家,极尽权谋的决断;周易老子诲人不倦,而孙子兵法,毁国不倦,还有什么能悠悠你我之心?
    越富越难可敌国,越穷越志短亡国,如果少了血气,少了一个民族应有的灵魂,而多了勾心斗角的话。大秦帝国,一世二世民不聊生,却人人善战,上马作战,下马耕牧;“秦人食草,秦人可谓”开篇时卫鞅的一句话,听来无不心寒;“纠纠老秦,复我河山,血不流干,死不休战”秦军中时常唱起的歌曲,听来又无不心痛!
    一首歌曲,能产生多大的影响力,取决于它创作的背景、内容和技巧。“起来,不愿做奴隶的人们”直指每个处于水深火热人们的灵魂深处,瞬间就能够将众心牢牢凝聚起来,朝一个共同的目标前进、发力。
    越加富足的我们,正缺少着真正撼动内心、指引内心的曲子,现在的主流歌谣,几乎散发着宋词的味道,消遣、娱乐是它的风格;而指引、催人奋进,所谓极端化的,另类的,非大众化的歌谣生存空间越来越少;社会似乎变成了一只巨大的青蛙,在地球这个因为生态等原因而日渐生温的大锅里游着,幸福地游着。
    一个人有一个生命,一个生命就应该有一首歌来伴奏,这首歌应该因DNA的不同而不同,尽管可以是感觉的相同,而非弦外之音。


5.相逢足矣与再见
——《大秦帝国》观后感3
2015-1-5

    洞香春,战国时期魏国安邑最大的酒肆,慎到、卫鞅、画工小弟(白雪)他们常说的一句话“相逢足矣”。看起来面带微笑,听起来自是轻巧,可感受起来却万千滋味。
    今天的我们,在家也好,出门也罢,凡遇上志趣相投的人,一般定会互留联系方式,以期日后再会。而在战国时代,连年战乱,百姓流离失所那是家常便饭,信鸽传书也无从传起;路遇知音,没人能保证再次遇到,分别之时也只能淡淡一笑“相逢足矣”,也不留名姓。试想,在邦国多难之时,个人名姓又岂易垂千古?
    今天的我们,生活在比较和平稳定、幸福的年代,国家自是长治久安,社会自是日渐和谐,人们居所、个人姓名一百年可以不变。加之Internet互联互通,已经将世界紧紧地联系在一起,消息空前灵通,远远超过战国时候的飞马信使、密探。但凡遇到志同道合之人,皆可互留联系方式,一般情况日后皆有望再叙,况且现在还有“人肉”搜索。所以现在人们分别之时,几乎都是满怀深情道一声“再见”。
    再见,再一次相见或遇见,短短两个字,是一个时代深深的烙印,又有多少人像刑侦警察分析嫌疑犯指纹一样认真比对过?《大秦帝国》剧里台词,绝大多数充满智慧与运筹帷幄,往往前面一句还没理解完,又妙语连珠似的接上好几句;剧非文本,容得暂停思考再往下看;因此,对于剧很有必要看过以后再看,再再看,再再再看,“剧看百变,其义自见”。方可能领会更多更深的话外之音,言外之意。
    相逢足矣,没有奢望,点到为止,也少了许多功利之心;君子不器,交之淡然,小人不利,也交之淡然,历史使然。然而可能不适合在生产力与人民物质生活水平高度发展的今天了,发展使然。
    再见,余音缭绕,似乎放着一条长线,盼望着日后依线而寻,其本质就是有所牵挂或是有所图,个人情感,或是集体需要,而绝非国家命运。
    相逢足矣与再见,都是人们作别时的话,可是说在不同时代里听在不同人耳里,所饱含的思想情感却是如此地天壤之别,如何不让人感慨万千?


6.人心似海,以法治教可也
——《大秦帝国》观后感4
2015-1-6 

    人心似海,岂能以善恶二字简单概之?法正其行,法不诛心,以法治国治教,定会使国家教育从根本上发展与稳定。
    一要变法,穷则变变则通。如果说现在要建立和谐社会,创建教育强国,则说明现在并非和谐社会,也非教育强国强县强乡;说明那只是一个目标,现在需要团结一起可以团结的力量,找到一个合适的方法,为这个目标而努力奋斗。换言之,于国于教育,我们都不强,反而很“穷”,穷需变,方可通。如今的气象,虽说教育变革沸腾已久,可是火候未到,仍没有预期的结晶。回头一看,是因循守旧的十年,学校还是学校,教师仍是教师,发展思路还是发展思路,并未从根本上有所变革。法制,或是法治,无从说起。
    幸好,国家早已意识到这一些,历史上数次文化运动,社会变革可以说明这一点。
    二要得法,方能有法可依。不论法制,还是法治,要求得法。静止的制度,需要行动的人来实施,行为的治理,更需要人来维持。再好的制度,若不落实,仍是空谈;再好的治理,若无制度保障,仍无长远。如今,我国的教育发展已经有法,《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》《学生日常行为准则》等等。
    三要公法,以成绩见分晓。有功无赏,有过不罚,有活按人头,有利论辈份的现象还一定程度存在。例如:一些学校评定教师年终考核优秀。每年教育局都给了一个名额,一般为在编教师总数12%。到了学校,是怎么分配的呢?谁急于评定职称,或谁与办公室人员走得勤就给谁,而非谁一年里工作最勤成绩最好给谁。当然也不排除谁急于评定职称这一年里工作会更为努力,谁往办公室走得勤谁这一年里也会工作更认真。虽说学校开会时也会旁敲侧击告知全体教职工,言下之意这是对大家有利的做法;大家要安于“媳妇熬成婆”地陷入古循环,慢慢熬。而非及时奋斗,以成绩见分晓。
    现在学校里的公法,做得不是不够好,是不好,亟需改变。方可赢民心,聚力于教育教学质量的提高。
    四要守法,举国为公法出无二。学校要发展,老教师,中青年教师,两者利益必定有所影响。就像秦国变法之时,新法对老世族的深彻影响一下。变法提出“王在法下,举国为公,法出无二,行独一法”,给此前“礼不下庶人,刑不上大夫”重重一击,还“废井田、开阡陌”给老世族的特权当头棒喝……许多特权从此消失。在学校呢,优秀几乎不及中青年教师,活几乎不上老教师。中青年教师眼都是瞎子吗?非也!他们真心甘于“老世族”一样的管理体制吗?未必。
    纵观全球各国,经济社会的发展,落后于我国的多,欣欣向荣的更多,这就是为什么$比¥更能买东西的原因。教育体制要改革,课程要改革,国家也出台了许多制度,要治理,这无不令国人拍手称快;而具体到学校落实的时候,不少地方仍“酌情”实施“结合本地实际”迂回整改,这无异于穿新鞋走老路,自上而下,听的一套,做的一套。
    以整顿吏治为主要内容的变法,自然容易赢得民心,比如“群众路线”,查处了大批官员,民众叫好。可是,要从根本上框定社会发展大局定位好教育发展关键点,只有“举国为公,法出无二”,一个钉子一个眼得到很好的落实,别无它法。
    五要展法,要能继承和发展。法不能朝令夕改,但要有一定的继承性和可持续发展性,要能随着时代的发展而可以修订完善。小政在朝,大政在野。民为贵,社稷次之,君为轻。民可载舟,也能覆舟,也是这个原因。可是,建国以来,国家虽有发展,那是一时的发展;教育虽有进步那是小进步代价很大的进步。与周边国家相比,我们的相对差距仍然很大,为什么?秦穆公的霸业,是借一贤才故未能持久;而秦孝公的再现和继续则是因为深彻的“变法”。穷则变,变则通。如今的中国,人多往往是工作不好开展的理由,而我认为:人多决不是理由,人多是财富,打造人力资源强国有了海选的可能。
    中西部农村学校点多面广,学生逐年缩减,而上面连年加大资金投入教学设施逐年得到完善,正是教师建功立业的大好时机,各校长为何仍要继续“老世族”一样的管理体制,固步自封?
    变法,得法,公法,守法,展法,五法并用,如金木水土火五行落实,即可框定中西部教育发展大势。加之每个岗位教职人员,严格依法办事依法执教,我国中西部教育面貌必将迅速改变,焕然一新。


7.误人子弟,遗害无穷
——《大秦帝国》观后感5
2015-1-7

    教师工作“传道、授业、解惑”,传什么道,授什么业,又解什么惑?你或许会说不是有教学大纲、全国统一教材、相关规章制度吗?照着做就行了,或许无功,但一定无过。其实不然,时势在变,或快或慢或隐,对上述材料教师需活学活用,方能避免误人子弟,遗害无穷。
    《大秦帝国》第二十几集,正是卫鞅变法颁布第二道法令的时候,因进一步触及到朝中老世族特权,他们便想方设法从中从梗,企图阻扰变法。老太师甘龙一班人更是“中流砥柱”,他的儿子也为虎作伥,协同朝中有异心的孟西白三大老世族及族领,在朝中明里暗里惹事生非。
    秋收时候,白丁氏新白村分地丰收,因原为太子(赢驷)府领地,他们丰收之后向太子府纳粮。打场上,一袋袋的麦子,颗粒饱满,装上牛车,由几十名壮丁运往太子府。却不想,老太师一伙看准“时机”,说服太子,途中悄悄地更换麦子为沙石。(第二十三集)待运至太子府库前,查验出来沙石充粮,太子佯做大怒,拨剑将最前面的壮丁当场杀死。天怒人怨,下雨了。太子带上府库骑兵数十人,直奔新白村而去。
    大雨中,太子一行到了打麦场,扔下被杀壮丁,大喊“谁是族长?出来!”“给我杀,杀光他们!”虽然白氏村民们拿起农具奋勇抵抗,但是,面对手执刀枪的太子府士兵,又怎么抵挡得过?混乱中,几十名壮丁被无辜杀死。很快,雨水、血水,混在一起,血流成河……。
    看到这里,或许你会说“这都是老世族利用太子勾心斗角阻扰变法,责任在老世族。”可是,如果你看过前面几集,知道太子接受过后的是什么样的教育后,可能就不这么结论了。
    在太子年幼时(七八岁的样子),赢虔(太子首傅)带太子在院里习武时,训练过太子的胆量,叫他将自己的小白兔抱出来,并亲手杀死它。当时的太子,心底善良,眼里噙着泪水不忍下手,在赢虔厉声呵斥下,闭着眼睛一剑刺向他心爱的小白兔!血溅到太子脸上,太子还在悲痛欲绝,首傅教训太子说“人有杀心,方能立身,国有杀心,方能立国。”
    由此可以看出,太子性格暴戾并非太子本性,而是早期首傅在他心中种下的恶果,与他接受过的教育密切相关。更严重的后果是,在太子首傅赢虔(秦王大哥,同时为上将军)知道此事后,凭朝中人望私自带兵,准备前往村里剿灭“叛乱”,而村民提出“反官交农,反出秦国”的口号,往左庶府请命……变法受到严重威胁。太子恶行,必有恶由。在秦王渠梁得知此事训斥时,太子也没有一点反省,他内心里已经深深认定那些贱民该死。
    事既出,必有因。我觉得出此大事,主要问题在于太子首傅上将军赢虔,是他在太子年幼时没有以大道之学来教导太子,而是以偏激的旁门左道或偏离人性的教导方式来影响太子。以至于,后来的太子居心狠毒,滥杀无辜,还死不悔改。
    在这起太子带兵滥杀村民事件的处理中,秦王当时已外出孤身访墨家,在得到太后的大力支持,总领国政的左庶长卫鞅按新法论处,处了职领大子首傅的公子虔劓刑,处了太子右傅公孙贾黥刑并流陇西大山。而太子呢,秦王回来得知此事后在太庙“决意以公室成例处罚之”,“废弃赢驷太子爵位,以庶民身份放逐秦国山野,赢驷奉通关文书一卷,自决沉浮”。从这起事件可以看出,太子的两位师傅是名副其实的误人子弟,害人害己,还“致使秦国几乎倾覆,新法夭亡”,可谓遗害无穷。
    反观学校教育,居然还有老师出错试卷第四题过了就是第六题,还有改错试卷的对的打错错的打对,对“误人子弟”一说他们不以为然,认为没什么大不了的,不就是按教学大纲来教育学生吗?不就是马虎了一点儿吗?不就时平时稍微体罚一下学生吗?况且有的学生真的是“服打”必须因材施教。以人以史为镜,可以明得失知兴替,其实这种老师也觉得挺无辜的,因为他们或许根本不知历史,又何来无辜?
    要当好老师,除了专业知识扎实外,还必须熟知一定的历史,才可以避免犯更多的错误,而积累下正确的文化遗产,更好地教育好学生。这绝非危言耸听,回望过去十年前的决定,想想自己现在都有了哪些“结果”;再认真审视当下作为,猜想一下十年之后会酿出什么味道的酒来?是不是有些后怕呢?


8.婚变而非情变,古代爱情犹更坚贞
——《大秦帝国》观后感6
2015-1-8 

    得知秦王欲将妹妹莹玉嫁与卫鞅后,白雪首先向卫鞅提起“我们面临的是婚嫁挑战,而不是情爱危机。”而卫鞅呢,决意职官,带白雪离秦。接下来白雪的解说就令人震撼了“你是在逃避,逃避你的本色,假如我们真的归隐山林,我就会失去你的灵魂。”
    我不禁想起“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,在心有所属而身无法所属的年代,人们的爱情是多么的直指心扉、饱含大义与坚贞。那个年代,人们更在乎心与心是否相印,为此甚至可以毅然放弃执手白头。那一是个追求精神世界的年代,纯粹的爱情由此千古绝唱。
    赢驷被放逐山野之间,自名秦庶,他在一个名叫黑林沟的村庄住过几年,他看到了秦国农村翻天覆地的变化,也遇到一个真心喜欢他的姑娘黑枣。在他决定离开继续“游学”时,黑枣在山头与他诀别,诉说完心思,抱着他就泪如雨下,她有一个绿玉埙,是一个玉做的乐器,她用它为秦庶吹遍了山歌唱尽了心曲,在赠送给秦庶后她就跃崖殉情!秦庶悲痛万分,匍匐在地用手挖土,慎慎地将她埋在河谷边上……
    “山无棱,天地合,乃敢与君别。”心有归宿,身在何处已经无所谓了,我想这是黑枣的心思。
    看看今天,情变往往随婚变而变,先婚后情,先结婚后恋爱,让人啼笑皆非。甚至还有租妻(夫)成事儿,事后奉还的情况。婚,已然可以成为事业上的一颗棋子,而情爱与此无关。
    原来,我们生活在原爱缺失的年代?


9.出师表:在研复试
2015-1-9 

    《大秦帝国》四十一,活学活用分东西。
    在职硕士今复试,谁人与你争高低?


10.突然很想你
2015-1-10 

    今天下午,在B区1教131(湖边蓝色屋顶楼)参加公共课政治的考前辅导,听了两节课,感觉真好。坐在宽敞的阶梯教室,坐在像我一样许许多多男生女生之间,听着老师讲课,仿佛自己年轻了好几岁,回到学生时代。无忧无虑,唯有读书,心不由自主地安静了下来,忘记了工作与生活交织的种种烦心事。


11.用努力争取一线希望
2015-1-11 

    从昨天上午8点半开始,截止到今天下午三点,终于完成了整个复试过程。平时没有好好准备,从前天中午到校至今天,三天两夜临阵磨枪,好歹也算努力了,走过来了,就不会后悔。正如同事包老师所说的,参加了或许有一线希望,而不参加则一线希望都没有。
    其实,除了考试,做其他事也是一个道理。放弃是很容易的事,而坚持很难,尤其是没有准备的时候,搞突击时更需要有坚强的意志力,要有敢“拿青春赌明天“的情怀。这时候,往往谨言慎行,最易葬送最后一丝希望。


12.如何安逸?
——《大秦帝国》观后感7[完]
2015-1-12

    树大招风,自会枝干越加粗壮,可以抵挡更强劲的风,看似良性循环,实则暗流涌动。倒不如,飓风过岗伏草惟存的智慧来得实在。一草一木算不得什么,那一人一国呢?
    商鞅变法,使积贫积弱的秦国在短短二十年间,迅速强大起来,可是并非整个社会的群体都欣喜万分。利益被重新分配的老世族们,恨不得食之肉寝之皮,他们将全部的仇恨归结为商鞅的变法,由是,即使身处衣食无忧的社会,商鞅的生活仍无一丝安逸。他时刻面临着老世族的诽谤、复仇、刺杀种种危机。
    这又是何苦呢?商鞅啊商鞅,你为什么一定要坚持变法、护法,以使秦国持续强盛,甚至不惜生命的代价啊?难道才华,真如梗在喉,不吐不快吗?
    整个社会的进步历程中,往往充斥着一种大人得志小人安逸,奸佞当道忠臣遭陷害之不良习气;似乎每一寸进步的痕迹,都必须要有血的代价血的描摹;和平发展永远都是痴人说梦?
    因此,逆袭思考,若要安逸,谨言慎行,畏首畏尾,不图大志,小富即安心、安全、安逸,是最省时省心的一个法子。由是,山水田园生活或成为可能。倘若,决心轰轰烈烈走一遭人世间,势必经历一些明地里或暗地里的艰难险阻,纵然有朝一日树大根深,却又不得不面临更大的“风必摧之”,而无法偏安一隅。
    一潭死水的生活,或是一尘不染,一如佛家闭门诵读经文,日复一日,年复一年。不思进取的人生,或是独善其身的人生,冷眼旁观身边的花花绿绿而终不为所动,即为安逸乎?


13.看电视与看书
2015-1-13

    最近,我发现看电视可以锻炼人的思维能力,选择比较有价值的电视,听完一句台词,在下一句出来之前,你可以迅速猜测一下可能怎么说。
    电视容量大,同比看书,电视有图片、声音、有血有肉,直接从眼睛形成认识,优势大大地。而书,通常只有文字,需要通过眼睛、大脑等一系列器官转化,才能得到比较清晰的认识。而且,看书的速度远没看电视的速度快,效率方面,看电视的不相上下。
    因此,在生活中,如果能经常看些有价值的电视剧,无疑可以极大地增加生活的容量。就像一堂课一样,一旦引入多媒体教学,教学资源将以几何级数增加,丰富程度可想而知了。取舍得当的话,教学效果自然不可同日而语了。况且,现代多媒体技术正以一日千里的速度发展;可是仍有一部分人习惯于读书,或是慢慢泡茶、抽烟、嗑瓜子。
    新发现,若不强化,很快就会悄悄消失,恍如未曾来过。今后,我工作之余会尽量看一些有价值的电视,递补读书少的缺憾。而且还可以引起一些思索,顺理成章地记成一段段文字。


14.莫辩
2015-1-14

    若为知己,无须争辩。
    若非知己,争辩何用?


15.天上可能会掉一粒米饭,而绝不会掉馅饼
——可恶的中国联通
2015-1-15 

    一大学“学仕园”门外右侧是一排商铺,其中有一家是“中国联通”营业厅。一天下午,我发现在营业厅前面十多米的距离(接近路边非机动车道)的地方,搭了一台子,有主持人、有话筒、还有音响。
    “朋友们,今天联通公司做活动,给大家送大屏智能手机。喜欢吗?”主持人手拿话筒,在台上很卖力地朝台下围观的或路过的人喊着。
    “喜欢!喜欢!”人群涌动,翘首以待,何时才能发到手上。
    “掌声在哪里?不够热烈,看来是不支持咱们的活动了?”主持人并不急于给大家发手机,而是继续耗时,要掌声。
    “啪啪,啪啪,啪啪……”台下的人使劲鼓着手掌,甚至在这么冷的冬天都可以感觉到掌心有些发烫了,而脚尖也有些踮酸了。
    “好,就要这种掌声。在发手机之前,先给大家发一点小礼品。服务员,拿过来。”主持人叫旁边一工作人员(店里营业员)将一个小纸箱搬了过来,“一、二、三,倒”她说完,那工作人员就将一箱子里的东西全部倒向台下的拥挤的人群。人们满地抢,原来是五角一包的餐巾纸和大约二元一盒的牙膏。我也在其中,抢到三包餐巾纸和一盒牙膏,兴奋不已。
    我和其他人一样,心想着,下面的礼物就会是智能手机了,机会难得,继续等待吧!
    看到我们抢光地面的东西后,主持人接着说“下面,我们要给大家免费发智能手机了。但是呢,发之前,请听好,这是联通公司做活动,手机是免费发的,大家回家去一定要给咱们做广告‘一路走,一路笑,一路为联通公司做广告,好吗?’”。
    大家心想,你都送了个手机,让咱们宣传一下并不过分,何乐而不为呢?于是一致大喊“好!好!好!”有也人已经按捺不住了“快点发呀!”
    “不急,请大家听我说,现在送大家每人一台智能手机,再送一张卡,大家说好吗?”主持人继续吊胃口。
    不就是再送一张卡吗?或许是已经办好的无记名卡呢,又没说是合约卡,大不了回家拆掉不用,没什么的。下面的人这样想着,又继续大喊大叫起来“好,太好了!联通真好!联通真好!”有的或许像我一样,喊得心不由衷的样子。
    “手机是送的,卡也是送的,现在每张卡里有500元预存话费,大家说好不好?”主持人抛出更大的优惠了。
    “太好了,真是太好了!”下面的人越加兴奋起来了,簇拥着往前排挤去。心想,送手机、送卡、还送话费,天下哪有这等好事,莫非中国联通真要出些狠招与中国移动或是电信等抢客户?咱们呢,那是渔翁得利啊!大家暗自窃喜,似乎主持人是天底下第一号大傻瓜,不知道我们这心思。
    “大家安静一下,现在如果卡不送了,话费也不送了,大家还愿意办张卡继续使用联通号码吗?”主持人话锋一转,开始与前面的说辞背道而驰了。
    手机是免费的,办张卡也花不了几个钱,继续使用一阵子也可以理解,毕竟人家公司手机都送了;也没说要强制使用多久他们的号码和服务,办张卡也无所谓。台下的人略微一思考,又齐呼“愿意,愿意,办卡也花不了几个钱!”
    “那好,现在,愿意自己办卡的人,请每人拿出20元钱,拿在手里举高一点,我数一下,看有多少人,一会按交钱的来发手机。”看着台下许多人一手拿着20、50、100元高高地举着,主持人一一收起来,“这20元是你的,这50元是你的,这100元是……请各自记好了!”一边收一边对下面的人说道。
    收完,清点了人数后,主持人又说“这20元钱,联通公司也不收你们的,一个手机都送得起,又何况是一张卡费呢?是吧?”说完,就将收起来的钱一一还到人们手中。
    然后,主持人又叫来旁边的工作人员搬来又一个箱子,对大家说“现在,联通公司搞活动,除了送手机外,还有更大的惊喜,还要送一台平板电脑。大家说喜欢不喜欢?”怎么可能?人们纷纷猜测,有这么好的事儿啊?当然“喜欢,喜欢!”了。
    工作人员将手机、平板电脑分别打开一个,主持人拿到台前由右往左在人们眼前晃了一回,再高高举起。“大家说,是像刚才一样,装到纸箱里,倒给大家,大家满地抢好?还是一个一个地发到大家手里好?”
    听这话,似乎真要开始发手机和平板电脑了。人们热情空前高涨,“一个一个地发好!一个一个地发好!”于是都往前排挤,希望,不要落下了自己。
    “还有一个事,大家听好了,现在呢,要送大家一人一台智能手机和平板电脑,两张手机卡,每张卡里还有预存话费500元两张共1000元。公司有个小小的要求,就是卡有保底消费,每月最低消费36元。大家还愿意吗?”
    “还愿意,还愿意!”大家心里在想:手机是送的、平板电脑是送的、两张手机卡是送的、手机卡里的1000元话费也是送的——反正自己没掏出一分钱,怎么样都行。
    事情真有这么简单吗?我们有的人眼睛已经盼红了。
    “我看下面有的人像学生,估计消费能力不够;现在呢,我想证实一下大家的消费能力,大家看这样行吗?身上能掏出1000元,或能拿出银行卡且卡里余额达到1000元的,我就立即给大家发礼品了。”主持人继续面不改色,热情洋溢地大声主持着。
    下面的人有一小部分开溜了,当然绝大多数还在继续翘首以待这天上难得一回掉陷饼的事儿,开始掏腰包了“这是我的1000元,这是我的卡……”
    主持人面露喜色,一一收过人们的钱、还有银行卡,随后的一句话让我起了疑心“现在,我叫我们会计出来,给大家刷POS机,看大家是不是诚心的?”同时,对没有拿出足够钱的那部分人细声说“我不是说不给你们发,你们先站到旁边去。”至此,有大约五六人交了钱或卡。会计拿着POS机快步过来,一一刷卡,让执卡人输入密码,确认后,还让分别签了字——在打出的交易记录上。
    同时,给他们每人一个装好手机、平板电脑和2张电话卡的礼品袋;还有一大沓中国联通开户申请表,服务员将他们几人引往营业厅说还要办理相应手续。走之前,主持人给大家说“谢谢大家的支持,今天的活动至此结束!”。而完全忘记了收钱或银行卡时对另一部分人说的话,还忘记了活动最初、中途说过的联通公司不收大家一分钱或手机平板电脑都是送大家之类的话。
    而我,穷困难挡,身上通常一分钱也不带钱的,这次外出也只带了几百元,自然也最终被冷落一旁了。看着主持人和服务员引着那交了钱或刷了银行卡的人往营业厅走去的背影,我冷冷地笑了“这不就是‘预存话费,送手机和平板电脑’的把戏吗?有必要搭个台子以‘送’为噱头折腾吗?”
    无独有偶,去年上半年,我在某县人民广场旁边“金城商厦”门口也看过类似一幕,记得当时看到台子搭得很大,还有宣传背景,同样是智能手机等。当时看到主持人在台上,手里正拿着刚收上来的一把钱、还有数张银行卡,而旁边,一工作人员正拿着一个POS机……
    两次见闻,重叠起来思考,我才恍然大悟:“天上可能会掉一粒米饭,而绝不会掉馅饼”。


16.Ctrl+C/V伤了你的心的我的心
2015-1-16

    PS:万千世界人何其之多,而己何其之小观点更甚,所思所想信口开河,请勿对号入座。
    博客本义是网络日志、日志,与便笺、备忘录、抄写本有本质区别,可有部分人将之与后者混为一谈,手写和抄写、复制和粘贴,泾渭不分,使人不明所以。
    作为意识正常的人,一下子选择那么多路径,一定有着特定的目的,殊途同归。殊不知,九九归一是多大的境界,需要多少的努力,又岂非是复制和粘贴所能实现的?况且,过客匆匆,潮起又潮落,有谁一日被蛇咬,十年爱井绳?你以为蛇是蛇精有红唇呀,缠绵之后死而无憾?所以,我个人觉得,与其轰轰烈烈留下骂名,倒不如安安静静留个清名。让过客觉得,自己的博客是一道未经埃博拉病毒感染的区域,是一道风雨之中小红伞,是一处绿意盎然之地,赏心悦目,见则欢喜,过则怀念,有何不好?
    即使一句话的博文,也应该出自己口,带有鲜明的个性特色;即使难以撇开经典的好词好句,也应该附带自己的理解消化一二所有扩展;原封不动地照抄照搬,除了你的遐想让人看不到你的思想,复制和粘贴,甚者还不署名原作者俨然自己的大作“码字很辛苦,转载请注明本文出处‘×××博客,固定链接http://www.***.com/***.html’”。我想说的是,搜索引擎越加强大的今天,瞒得了天过得了海么?当然,或许我是初见一博客时以小人之心度君子之腹了,若非有所指,自不会介怀。也许你说博客是我的私人领地,只要不违法/违德,想干嘛干嘛,谁管得着?不否认年少无知时,我也有过此种想法,现在想来无非个人虚荣心作怪。
    博客,作为互联网世界一个现象,参与的是公众行为,应该适当注重公众影响。比如,穿衣服是你的权利,但是,你不能穿一件和尚衣服到幼儿园上课,或是穿囚服在超市当收银员。再如,吃饭是你的权利,但是你不能吃别人碗里的饭,或是不能在给单位新员工作训话时吃饭。这就是公众影响,时间、空间、人物,无一不需要斟酌,除非——博客仅仅是自娱自乐,自私自利的一种机会,而非与朋友交的可能,另当别论了。
    也许你仍会继续反驳,世界太复杂,自己一安憩地,即使可能使自己如井底之蛙一样,但是终究是一种逃避现实的暂时修养;是的,我承认,我有时也有这种想法,尤其是经历某事身心疲惫之时。可是,你的博客别人终究能打开,只要能打开,就无法阻止别人对你的注意/窥视;看见你的快乐,别人想投以微笑,却发现“评论”门槛很高或是“验证码”怎么输入都是错;看见你的伤口,有时可能有少许发炎、溃烂,别人或许想好心好意为你清洗、包扎,一看你那满怀敌意的表情,或是上、下、左、右无数个ADs,又只好敬而远之了。
    如果,真要将博客筑成自己的一口井,建议加上访问密码,博客域名一打开就提示“私人领地,凭密钥进入!”这样就彻头彻尾的成了个人领地,自我颓废、闭关修炼或可有可无的绝佳场所了。


17.我是谁
——《心理学》学习体会1
2015-1-17

    周末下雪,不至月底未知考研结果,怀揣着等待的心情,躲在屋子里想看会儿《心理学》暂且做好下一年考试的准备或是稍微提升一下自己专业素质,没翻两页又忍不住去折腾网站,随后觉得有些无端耗费时间——这么好的一个周末就此度过于心不忍,开始看南开大学副教授管健的公开课《心理学与生活》,五集看完,顿觉今日有所获。
    发现自我之旅,我是谁?我从哪来?我到哪里去?我是人,一撇一捺,以正三角之势,立于天地间,头上脚下,立足于地,直入苍穹;我是爱是结晶,父母的儿子,妻子的丈夫,儿子的父亲,领导的下属,社会的工人,国家的子民……我是关系中的“自我”;同时,我也是男人,有点梦想的青年,更容易放弃努力的懒汉,未来更坏可能性大于更好可能性的社会发展的累赘。我为爱而生,又将为爱而去。
    A型人格,B型人格,反向推理的话,我更像B型人格。因为,A型人格的人办事风风火火,时间管理能力强,有泛化式敌意,成功率高;B型人格的人无时间紧迫感,接受多元化的处事方式,无敌意心态,长寿率高——而我一直以来,没做出什么比较大的成绩。其实,我也不是彻头彻尾的B型人格,在工作上,我总是竭力完成上级交办的任务甚至可以忽略家人家庭生活;而到了工作之外,我又是比较散漫、无主见、无坚忍不拔意志的人。在工作与生活两者之间划了一条非常明显的界线,有个人表现完全不相同的前台和后台,类似于有一点人格分裂。
    吸引力的秘密,接近、相似、互补、关系中的回报和外貌,即是开启我心理与生活健康愉快的钥匙,钥匙应该掌握在自己手里。接近自己认同、欣赏的人,团结与自己志同道合的人,扬长避短帮助值得自己帮助的人,涌泉相报对自己有滴水之恩的人,和颜悦色人生路上相逢的人。我觉得同性的吸引力最大的可能是出于安全,容易融合、互相藏匿;异性的吸引力最大的可能是出于繁衍,容易互补、互相依赖。
    非言语的沟通,语言、态势、语音,我觉得A型人语言的比重更太,而B型人态势和语音更大。心理学家的试验证实,后者更能体现人类共有的特点,若信息传递为100%的话,语言占7%,态势占55%,语音占38%。作为一个统一体的人,全身上下表现出来的物质外观或是精神气质,其实都同时在向外界传递信息。而平时,我们给予更多关注的语言所占比重竟然如此之低,可见平时我们经常主次颠倒做了很多无用功,比如训练口才。不知者不畏,知道后还真令人反省有紧迫感,自己要对生活、时间管理、努力方向作些适当的调整了。
    压力,或叫应激,是机体在对生存环境中多种不利因素进行适应的过程中,由于适应和应付能力之间不平衡而导致的身心紧张状态及其反应。压力的表现,若用坐标来表示,就是U的走势,我们不能消除它,但是我们可以合理地管理它。像洪水一样,我们无法消灭于无,但是我们可以修建水渠、水库,将之管理起来,为我所用。生活中不能没有压力,压力的本质也是“力”,管理得当可以使我们的工作更有效率、生活更有活力;而管理不当,则可能使们更快陷入一败涂地、百病缠身。
    今天,我初步发现了自我,我是没有吸引力、信息传递不准确、时常感到有压力的B型人格的人。有点消极而非乐观,有点自恋而非关注他人情感,有点表情呆滞还不思开化,有点安于现状终此一身而非适当努力。越想越无地自容。
    心理学,作为一门研究人和动物心理现象发生、发展规律的科学,它步入心境,直面灵魂;而我的心理,我的生活,镜像中的和他人眼中的我会是什么样子?我想通过不断学习,每一步踏下去就会越加沉稳,而未来就会越加清晰。


18.若即若离
——《心理学》学习体会2
2015-1-18 

    了解社会过程中,人的心理行为及其原因,更好地处理好自己与他人的关系,最重要的一点就是“若即若离”和平等、尊重别人。只有这样,自己才不会激惹别人,诱发“挫折”——攻击性的发生;始终处于安全,安心地做自己的事。每个人都是大众心理学家,对自己有极强的认同感,不管自己犯了什么错,都能立即为自己找出理由辩解;而对于别人,即使很小的错,自己也首先是站在自己利益的立场来思辨。而真正了解了明晰了心理学的过程和规律,再在人际交往中,我们将是“知己知彼”的。


19.学习一直都在
——《心理学》学习体会3
2015-1-19

     一个人静静地坐着也好,外出散步也好,醉酒胡言乱语醒来什么都忘记了也好,只要是大脑中的知识结构得到强化或重组,知识、技能、行为和态度有所进步行为都是学习,学习一直都在。
    所有的活动,是否是学习,要看情况。如果,经历了许多,而大脑没有得到适当的提高,则不是学习,仅仅是一种活动。因此,学习是一种有意识的过程,主观能动性强的时候效果会更好,利于达成学习目标。学习还要有计划性、开放性和持续性,才能保证一段时间的学习计划能按期实现或取得较好效果。
    学习又是一个长期的过程,没有捷径可以“速成”,但是学习动力、内容、过程、结果和环境五个方面处理得当,一定会尽可能提高学习效率。硕士,我心之所向,这是我学习的动力。内容呢,教育学、心理学、政治、说课,看来也没登天难,别人能够做到,我未尝不可一试再试再再试。过程呢,一天一天的学习,通过视频如临大学课堂效果感同身受,通过每天撰写学习体会深化,绝不能半途而废,降低自我实现的心理需要。结果呢,通过科学的学习,大脑中相应的知识、技能、行为和态度一定会有与此前不一样的巨大改变,至于能否一举再举再再举考上硕士则有个出题概率的问题了。最后,是环境,目前我所在的环境是学校,非常适合学习的地方,再没有理由说周围有噪音、光线不好、人际氛围不好等等原因了。
    一年一个目标,一个目标四方面内容,难道还啃不下来吗?心若在,梦就在,心若在,学习就在,硕士就在。


20.熟能生巧
——《心理学》学习体会4
2015-1-20

    认知心理学家一致认为,任何一种动作技能在经过认知、联结和无数次重复练习后都可以达到自动化水平,这不就是“熟能生巧”的意思吗?
    事情有我们喜欢的,也有厌恶的,还有中性的,我们在选择时是带有个人感情色彩的;喜欢的认为我们有某种天赋,有能力,也有信心完成;而不喜欢的,认为自己对它“没感觉”,我不属于它它也不属于我,老死不相往来;中性的呢,置若罔闻,心想只是心不开窍,但有开窍的可能,心里会预留一个位置。从社会心理学的角度来看,这取决于你是否拥有自主学习的能力,自我效能感高或者低或者学习动机是否强烈。
    一旦对某一事物拥有了这种心理,就会高度认同自己,自己也能学、想学、会学、坚持学,自己也可以对某一事物达到熟能生巧自动化水平。像球星贝克汉姆,他的“任意球”就是在经过数年科学勤奋练习之后实现的;他在球门左(右)上角挂个汽车轮胎,每天往轮胎里踢球,平均一天一千多次,坚持踢了好几年。这种例子在中国历史上也有很多,像“书读百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会呤”等等。古人早就有所归纳,简单的四个字“熟能生巧”,可是今人一边轻描淡写掠过,一边四处求田问舍寻找学习方法,可知,众里寻它千百度,蓦然回首,那“方法”近在咫尺!
    方法有承传下来的,有适时修订完善的,也有刚刚发明(现)的,也可以是遍览各种方法后自己摸索总结出来的。总之,一定有相对适合自己的一种学习方法或多种的结合使用。“西学东渐”的时候,周总理提出“打破两个超级大国在我们周围筑起的高墙,必须走出去”的时候,我觉得就是在为中国社会经济的发展寻找出路,寻找方法。如今,改革开放三十六年了,中国社会发生翻天覆地的变化,结果无不令人惊喜。在学习领域,开设了更多更具体的课程,科研范围和水平早已不能同日而语。光是心理学就有了教育心理学、社会心理学、学习心理学、管理心理学等等课程,百家争鸣。
    态度也是可以转变的,学习可能很艰苦,成功率不高,但是正因如此,学习的价值却很大。天下没有功能率高而价值也大的事情,有的话就是“天上掉馅饼”;一般情况成功率高的事价值较低,比如出门在路上捡到几个塑料瓶子。学习的态度,可以根据自己预期目标的合适设定,达到最佳动机水平。可使在态度的转变过程中,比较顺利地经过顺从、认同、内化的过程,步入正轨。
    有句话“没有方向的船,什么风都不是顺风”,这只是一种解释,我觉得还有另一种解释,即抱着“随遇而安”的态度,什么风向都是顺风。这种航向者有一种大爱天下“志在四方”“四海为家”的心态,就像君王下朝视察民情,听到哪里有风声就往哪里走,走到哪儿算哪儿,哪儿都有自己的子民都应该关心。因此,没有方向的船,指的仅仅是物理上的“方向”而非心理——在航行者心里还有一个方向,可以不受“风向”的影响。
    人要有“目的”地活着,没有七情六欲的人是心如死灰、行尸走肉,是很可怕的;有了目的,再用适当方法往正确方向努力下去,熟能生巧进而自动化,实现预期则指日可待。


21.梦:我还想给你们当乞丐
2015-1-21

    他昨晚(今晨)梦见她了,不是别人,正是他自己的妻子和心仪已久的美女校友,她们在一起,开心地生活、做着校友!
    梦里,他们几个正从何处往大学校园走去,好像是报道。快到时,他妻子说有个啥东西忘记了要回个地方取,她去了,她在大路边上等她。他仍然是腼腆的思之惧之离之的性格,说“我就先去学校了,你们后面来吧!”他放弃了绝佳的与美女独处的机会,心里隐隐约约泛起青涩的幸福。这就是传说中的若即若离吗?他想着。望了她一眼,他便朝学校跑去——
    到了校门口,看到已经有好多学生背着包报道来了,有的还带了照相机正在实录。他也想着,应该及时准备好照相机,充好电,过会儿她们到了也录一段这大学报道的情形。思考时,她们已经到了。她问“给我们买早餐了吗?”他说“还没有,我还指望着你呢,我俩想给你当乞丐”。她一听乐了“我还想给你们当乞丐呢!”
    听她这么一说,他心里更觉甜甜的、暖暖的。能看着她宠着她顺便也爱着她,红尘路上今生何悔?这些想法迅速掠过。定了定神,他有些抱歉地说“咱们三人一起去吃早餐吧!”她俩朝他轻轻笑了笑,就一同往学校食堂走去。
    突然,他发现路面泥泞,他正赤脚走着,却勇往直前。看着其他人走着、拍着、笑着,他们三人也会心地笑了,一次又一次。
    梦定源于现实,他信了。月初他参加过宁夏大学在职研究生复试,结果月底才公布。最近,他仍在继续学习着那些考试的科目,暂且做着再再次备考的准备。而最近的学习内容是网上寻找到的各大学视频公开课,主讲多是女教师、美女教师,外形娇好、声音甜美、教的也美……而正在学习的《心理学》告诉他“而所有的吸引,最本质的其实就是男性和女性的吸引”,于是,他心里有些乱了。
    他从未如此急切地梦见过学校、她、还有她,周公托梦,莫非是想提前告诉他这次考中了?还是最近学习《心理学》使他心态趋于平和,对学习有了一个非常科学合理的看法和相应的行为了?若是如此,继续学习才是。


22.宁大,我来了!
2015-1-22

    昨天中午,同事武**给我看手机里QQ群信息说“局里‘四个宁夏’依法治教征文获奖名单下来了,有个你,还是一等奖”。下午下班后,同事柳**请吃喜酒,遂与同事们一同坐车前往,个个吃喝得肚子圆滚滚的,只好走路回来。昨晚八点过,准备关了电脑回屋睡觉时,照例点开宁夏大学研究生网站,看到2014年在职研究生拟录取名单公示公布了,也有我。
    本来我一直不信“福无双至今朝至”的说法,现在灵验了,信了。好消息,自然赶紧告诉媳妇、还有双边爸妈,他们知道后都替我高兴。只是,爸妈听说我征文获奖后第一句话“有多少钱?”呵呵,而我媳妇的反应“不会哦,你骗我的吧?”还有研究生考上的事,老人第一反应“上学要多少钱”,媳妇的反应仍是“你骗人?”。
    媳妇在给双边老人打电话时说“他呀,一年不知要败多少钱,这次好了,碰着运气了,心情开心了,可能会听话一点。”我心想,我的心思,媳妇最懂。
    宁大,我来了!现在,我终于可以重返别离已久的大学校园,继续深造了,因为一想起此前的大学生活,有些放肆或是浑浑噩噩,就后悔莫及,现在,终于可以重新来过。一想想那里的自然环境、人文环境、学术氛围,还有宽敞的清真食堂,暖气十足的公寓,回响着讲课教师教诲的阶梯教室……心醉不已。
    宁大,我来了!生命中没有那么多“只要……就……”的句式,只有“只要……就可能……”的假设。未来的三年,我想,通过刻苦学习,在专业上就可能有一个大大的进步。
    回想一下,生命中两次走进大学校园。一次是在2002年高考上本科,这一次是在12年之后2014年工作上在职研究生。12年,一轮小甲,好吉祥的数字,话说卷土重来,必有个什么,我想一定要有的话,就是一些思念的满足和各种能力的提升吧!
    宁大,我来了!从千里之外的gz,我远远地来了,怀揣着梦想,只希望在象牙塔在你这片沃土上生根发芽,绽放出生命绚丽的色彩。我从农村八年多一线教学实践中来了,怀揣着诸多困惑,希望在你这里聆听到启示,开启智慧的方舟。
    如今,经过努力,我上了一个台阶,可以看得远一些多一些,但是远不够《观沧海》或“岳阳楼”的水平。上来了,能否继续往上走,未来路还长,还需静静努力,不论如何,我想,心态的平和才是万事成败的关键。


23.保人,数据线坏了
2015-1-23 

    学校右前方有一排搬迁房,有一家饭馆,老板姓段。第一次来这个地方时老板还开着旅馆,他在旅馆里住了几天。后来也经常来往,他俩算是朋友了,互相称呼“王老师”“段大哥”。昨天中午,段大哥又打电话他叫过去,说街上装网线那人说了“电脑主机是好的,是显示器数据线坏了”希望他再过去看一下。
    他说“我屋里好像有个闲置的数据线,拿来给你测试”。因为他想到家里有台主机已坏的电脑,好像有那么一条数据线闲放着。可是,接到媳妇催促时他正在办公室,不又想往屋里折腾浪费时间,于是,就先将自己办公室电脑上的数据线拆下来,走路过去。
    到了,接上,屏幕果真亮了,电脑主机真的是好的。他深感惭愧,此前过去看电脑时,下的结论是“估计是显示坏了,因为独立显卡和集成显卡接上后,屏幕都没信号,而数据线不容易坏的,主机呢得送到县上维修铺”。
    电脑能正常显示了,键盘却不反应,只是开机时右前方的指示灯闪一下就再不闪了,按键也不管用。这次他又下了个结论“估计是键盘坏了,我屋里好像也有个闲置的,我给你拿来测试。”于是,他走路回屋;再次来时骑了自行车,虽说走路也就六七分钟的样子,但是对于分秒必争的他而言仍是无法忍受的。很快,拿来键盘接上,一切正常。这次结论终于正确了。他稍微有些欣喜,感觉挽回一些面子
    既然好了,就回吧!段大哥说“不急,再抽一根烟嘛!”。本来不抽烟的他,在段大哥的忽悠下折腾电脑时也抽了两三根。他觉得去年发生在段大哥家族那件不幸的事对他们的打击仍然影响很大,段老板从那以后就学会抽烟并嗜烟如命了。是种解脱,也是种坠落,他是在以坠落的方式抚平心灵的伤痛。而他自己,也偶尔抽一两根,往往是在有同事请客时,只是为了体验一下烟的轻微麻醉以及个人独处时腾云驾雾。

    昨天他还当了一回保人。同事包**打电话叫他,当时他正在段大哥的饭馆,说是要借他身份证及户口簿用一下,要在乡政府里办个啥。他没多想,就电话里同意了,不一回会儿,一辆红色小车停到段大哥饭馆门口,包**坐在副驾,开车的是另一个人;包**开窗叫他上去,往乡政府的方向开去。车上,开车的人问“有章子吗?”他说“家里有个,要取吗?”那人说“不用了,到街上雕一个,也很方便的。”
    大约五六分钟后,车到了乡文化站前面的照相馆,他们三人下车,到照相馆刻了一个私章。立即上车,往乡政府大院折去。
    二楼,他跟在开车那人和包**后面,也不知他们拿他的证件做啥。只见,在二楼一小办公室找出一年龄约四五岁左右的人,在中间大办公室一式复印了好几份,完了拿走私章,还回证件,说“好了。”开车那人也对他说了一声“好了,谢谢你了!要不我们到街上吃个饭?”
    “不用了,中午饭,才刚吃过呢!”他回答到。心想,这复印证件是做什么呢?
    正迷惑中,包**开口了“我的证件没带,李**也没带,就叫我的同事王**了。”
    “还是你本事大,这么轻松就找到‘保人’了。”走出乡政府大院时,开车那人高兴地对包**说。
    这时,他终于明白了,原来是要他的的证件来担保贷款。而他计划着近期要买个房或什么的,到时也需要贷款,现在糊里糊涂中给人家担保了难道不会影响自己的贷款吗?人家借证件时,为什么不问清楚再考虑是否借呢?其实,他这样也是有原因的。包**去年在他贷款时当过保人,当时他打电话给包**时人家也回答得干脆。现如今,人家有求于己,正是思恩图报之时,就得果断竭尽所能。话说“滴水之恩,当涌泉相报”,纵然是该铭记和践行的。
    至于买房之类的事,又不是十万火急之事。再说了,他很快还要参加在职研究生的学习,花费一定也不少,房子的真的可以一拖再拖,相比于人情和学习。


24.聪明的人,不聪明的人
2015-1-24 

    人分三六九等,事有易中难坚。你属于哪一种,习惯于哪一事?且听我慢慢道来。
    如果你是A型人格的人,则可能处事雷厉风行、风风火火、恨铁不成钢,什么事都力求最快、最好完成。你可能在人们感官里属有成就一番伟业者,聪明的人。
    反之,如果你是B型人格的人,则可能性情迟缓、遇事慢腾腾,而支持你行为的或许就一句话“工作永远是做不完的,而生活要紧”。在别人看来,你属于小富即安、不求无过的那类人,不聪明的人。
    聪明的人,不聪明的人,原本就有界线吗?或有或无,完全取决于你的三观(人生观、世界观、价值观)。有没有想过,为人处事态度能力才是比较有说服力的分水岭,因为如果没有了载体,也就无法体现出一个人的聪明与否。
    仔细观察,你会发现,聪明的人有一个共同特点:事事较劲,不达目的誓不罢休。再想想,事事较劲弊端多多,何苦呢?首先,容易导致事情没了主次,类似于眉毛胡子一把抓,一种力度抓,一种目的抓;看似忙忙碌碌,而结果是可能因此陷入一塌糊涂。其次,聪明的人容易上当而不自知。聪明的人通常认为自己才是最聪明的,而别人都是傻瓜,只可能自己忽悠傻瓜,而决无可能上了傻瓜的当。其实,当你静下心来,假想自己就是沉默不语的傻瓜,呆呆地观察那些聪明的人,你会发现,更多时候不聪明的人心里同样是睿智的,尽管外人看来可能不善言辞。第三,聪明的人容易多处碰壁而不得不圆滑。喜欢事事较劲可能会使聪明的人多处碰壁,原本有棱角与锋芒的人生,最后可能很快就没了棱角,落个圆滑的外表——尽管内心仍然不甘。而不聪明的人,喜欢置身多数事外,只针对少数事较劲,反而比较容易搭起生活的支点,有个能遮风避雨的地方,安然生活和业余。或许没有聪明人所说的气势恢弘、红砖绿瓦,可是,你知道那即是内心与温暖之所在。也或许有人会说你呆板木讷、不易近人。其实,你心里十分清楚,只是没有在对的地方、对的时间、遇到对的人。
    其实,关于切身问题的思考和处理能力,每个人都是相同的。聪明的人给那些人提出对于那些人休戚相关问题的建议,更多时候是无效的。聪明反被聪明误,而傻瓜不会。


25.各取所需
2015-1-25 

    同一个人对不同事物有不同的看法,而不同的人对同一事物呢?答案显而易见。
    比如,电影院里正在播着一部最新片子,里面坐了不下四百人。片子题材好,演技好,情节跌荡起伏,化妆也好,看得人们目瞪口呆。可是,如果人们看罢出来,你去问他们“片子对你印象对深的地方是什么?”得到的答案可能是“演得太好了,人物很帅(美),情节有意思”。而如果你问到一个搞摄影的人,得到的答案可能是“摄影师拍摄技巧非常好,从镜头位置的选取、滑动、裁剪上都有许多值得学习的地方”。如果是音乐家,则可能给你“片子配乐不错,主要采用的是中国近现代流行歌曲的元素,还有少部分西方经典音乐”。而如果是问到一位武术教练,人家可能会说“片子武术指导水平有点差,你看在演员双打时,动作衔接上就出现了一些空档”。
    再如,你是一名家长,孩子在学校读书,学校准备开一次学生家长会,也把你邀请了。可能家长们的职业千差万别,因此,在其他家长发言中,你可能会结合自己的孩子及自己的职业特征来倾听和思考,学到一些东西。总之,你问到的人不同,得到的答案也可能不同,即使面对同一事物,人们也仅仅是各取所需。
    人类是具有极强目的性的动物,从古代时期为了防御野兽攻击和提高生产能够制造和使用工具就可见一斑了。因此,从心理学角度看,一旦人们某一方面存在需求时,就会不由自主地在面对事物时优先考虑能否予以满足。
    当然,漫无目的,其实也是一种目的,悠闲;无所事事,其实也是一种事事,无为。即使是智商最低的人(只要不是植物人),做出来的事也或多或少体现着他的意愿;而这在比较聪明的人看来,或许就是不可思议。人,应该成为情景中的人,站在别人立场思考问题,就像是站在别人家厨房里,就很容易得知别人的饮食习惯,健康状况,也很容易理解别人、相信别人、帮助别人。
    各取所需,是每个人自我发展的迫切需要。世界互联了,地球变成村子了,距离小于八小时,资源以大数据的形态出现了,人事大杂烩了,已经目不暇接,一个人还应付(获取)得过来吗?只能是根据自己的空档,选择自己所需,而避开其余。只有这样,才可能使自己身心发展趋于平衡,日渐强大到平均水平或以上,成为一个比较健康而活跃的社会元素,涌动在时代前进的步伐中。
    各取所需,也可以避免“事事较劲”的尴尬境况出现。它意味着对一件事物,人们是有主次轻重并非一视同仁,意味着人们有的放矢并非万箭齐发无端空耗资源。如此,成事有足,败事无余。
    这是一个价值具有极强针对性的时代,草就是草、木就是木、兵就是兵,视角决定视野,深度决定成熟度,各取所需,方可能集中资源做成大事。


26.今天放假了
2015-1-26 

    从今天开始,暂时不用上班了,寒假正式开始,而我却有些欣喜与落寞。
    每天的时间除了吃喝拉撒、照看好小仔仔,其余时间任由支配,想干嘛干嘛。这是绝对不行的,至少得有个计划,假期结束至少得有个理想的结果。
    八小时以内为生存,八小时以外求发展,既然如此,假期我得用来学习。学习什么呢?《教育学》《心理学》和《政治经济学》,一是符合当前的工作,二是符合当前的学习。今天得拿出一个学习日程表,一丝不苟地执行到下学期开学。
    每天早上三个科目各看两个视频讲座(或一章书本内容),并写一篇学习笔记或感想。中午休息,下午折腾网站,晚上三个科目各复习一次。日复一日。
    人人向往的假期,自己为什么还落寞呢?因为偌大的校园,学生走无一人,教师留下的寥寥无几,寒风过后,北风呼呼,显得有些空旷、落寞。仔细一想,这种环境非常适合“闭关”,农村学校,周围环境一向单一,噪音也少,这可能就是最佳的选择了。
    本来龟速的网络,现在几个人使用,网速倒是快了不少,精彩互联网一线牵,我可以快速了解世情的变化。不过,我暂时不太需要。古人说“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,于我而言,仍然具有指导意义。比如,某市商业区发生一起严重踩踏事件,某地七旬老太太人工受孕产下一龙凤胎,某KTV查出数名买淫女……。这种消息能带给我什么有用的东西呢?猎奇心的满足,愤世嫉俗,自我高尚的感觉,到最后大脑恍恍惚惚而已。对于网络,只需要找到自己需要的那几个网站url并直接从浏览器地址栏输入,其余的真不必都借助“搜索引擎”,因为它会利用你的搜索请求,把适合你的和不适合你的统统推送给你!让你成为它搜索引擎的一个出口,和它发布广告的一个单元格子。
    所以,假期我会减少对网络的使用,方向和内容上。主要定格在三个科目的学习及博客的浏览,维护。
    儿子也有好几岁了,穿衣、吃饭、洗脸基本上都是我们大人在管理,也少在户外活动,假期我和夫人有时间了,将教会自理并增加户外活动时间。本来两个月前计划要买辆车,假期出游的,现在看来计划要推迟了。不过,夫人说得对,旅游只是一种心情,我们可以就近步行几公里,再返回,以达到异曲同工之妙。看来,有时候,女人真的比男人思维灵活,善于变通,男人纠结不已的事,人家一下就解开了。


27.306#女生
2015-1-27

    昨夜你在不属于你的306#
    他和门房老杨巡视时你没应声
    他建议关了二三楼电源
    他建议锁了底层楼门
    今晨他打开楼门
    看到门里的你猫一样的眼神
    他简单问了一些问题
    就带到了他的门房
    不是你的门房
    却在讨论有关你的事
    还有一名单位员工
    是什么风
    其实内地已经刮了好久
    却仍然无所顾忌刮着
    刮来了风花雪雨
    暧昧不已
    却一念而过
    女生啊女生
    为什么进了不属于你的306#
     烟酒的气息已经浸染着屋子里的一切
    那台联网的电脑
    是它令你流连不返吗
    难道你真不见这一切的背后
    一只阴森森的手 虎视已久
    随时都可能向你张开万劫不复
    热爱饮食的人类都知道
    为了吃到可口的食物
    元素周期表都可以吃过遍
    而青春期的你呢
    相比于清香无比的嫩牛肉羊羔肉如何
    女生啊女生
    306#里的一切都是鱼饵
    专为你准备的


28.捍卫时间
2015-1-28

    总感到时间多余的人,总被感到空无一物;总感到忙忙碌碌的人,总被感到东一把西一把抓瞎;总感到助万人为乐的人,总被感到跑龙套……。
    世界就是这样,而他不可以。这一年,捍卫时间,聚焦到他中的主要问题,他方可能朝着理想的方向变化。尽管可能会失去一些人的利益而招致怀疑鄙夷,他想这是他们的自由就由着他们吧!在X际关系被吵得越加复杂的时候,他行他素;在“人人为我,我为人人”的时候,他说坚持自我未必就一定利己而不利他。他相信政治理论辅导时那位老师的话“任何以正当途径追求的个人利益,必定同时也有益于他人和社会。”
    昨天,他果断拒绝了D电话里提到的事,主要原因是他真不在行,而真不在行意味着什么?需要耗费大量时间试误中学习并解决问题——而现在这方面的学习,并不是他想要的。他不想为此而耽误了计划中的学习,他的时间是屋檐上的水滴,而不是一个太平洋的水。
    一个地方,一个圈子,交织着那么多关系,自己扮演什么角色,他心里最清楚。他虽不奢望成为经天纬地之才,但也不想成为尚且偷生之蝼蚁;他知道,只有强大了自己,才能强大在其中的角色,当然现在他还不关心这角色的问题。田忌赛马的道理,很乖巧听话的小学生是明白了,到了中学生、大学生或许还有点儿印象,可是一踏入社会万花筒可能都会忘得一干二净。而且自己还有很多理由辩白,什么学校环境单一而社会复杂,什么学生单纯而人心叵测,什么此一时彼一时之类,真的是这样吗?想想不是的,平时他为在一个圈子中的安全感付出了过多的精力,本来属“狗”的他在外人看来更像是属“马”的,整天到处跑,东一趟西一趟,俨然一个圈子里的“公务员”了;而实质上,对于一个圈子他和更多人一样选择的是在共同堕落的方式中溶入,即低级的媾合。
    关注环境的好坏,关注别人的得失,而忽视了自己的进步,这是他最大的悲哀。这一年,捍卫时间,学习自己的学习,马不停蹄自己的方向,感受正能量和向上的快乐。这一年,他已经决心不为外人事物所怦然,而只为自己心之所向身之所往而心动。


29.无人校园胜似庄园
2015-1-29 

    天气预报今天暴雪,实际却艳阳高照,仅是晨昏之时飘落一些类似灰尘的东西,倒是昨前天多少白了一地。
    诺大的校园,如今就剩下我们一家子和看门的老杨,显得有些冷清;但,艳阳之下,满地雪花闪烁,风吹脸上也不觉寒冷,校园倒像一个庄园,我们拥有着领主一样的心情,感觉十分悠闲。
    下午饭后,我和妻子儿子到校园里转了一圈,算是饭后百步走了。关在屋子里久了,儿子最喜欢我俩带着出来玩,我俩是正二八经地走,他却是满校园跑,到处踩雪、踩脚印、用树枝画画,时不时招惹那三只流浪校园的小狗。不时有新发现似的朝我俩大叫,在一块井盖前,我停下了,想锻炼一下他的识字。
    他站在井盖印字的另一面,倒着给我念“138 6593 0744”,还兴奋地说“Daddy,我倒着都会数!”听他念完,我大笑不已,还把妻子也叫了过来。感慨一端,儿童就是儿童,具有儿童的特点,天真无邪,无拘无束,极富创造力,我们大人可要好生予以保护了,才可能使他的创造力得到发挥,最终促成良好人格和能力的形成。
    无人校园胜似庄园,这个寒假,没有外出,风景就在百步之内,我们甚至过着领主一样的生活了,岂不美好!


30.三思而行
2015-1-30

    看起来他很积极,做事风风火火,而效率却不尽人意。
    他也知道“磨刀不误砍柴功”,可是轮到砍柴那会儿他什么都忘记了,一心想着一马当先,生怕没了自己的柴,或是别人说他畏首畏尾。
    于是,他擅自将“三思而行”更改为“边思边行”以作为自己的行动指南,以为这样可以思行兼顾,却忘记了自己的IQ在中下,而行动的仓促程度竟在中上,注定了他一出手就可能失败。
    时间覆水难收,也只有在相当长一段时间的折腾、挫折和迷茫之后,他才可能回过头来找方法找思路,才可能领悟到“三思而行”原来是多么的重要。
    对于X博,他原来是打开自己收藏的“链接”一个一个地刷,现在他学会了将RSS/FEED放到一个订阅器里刷。三个多月了他才发现,三个多月的时间好无辜,多么痛的领悟!
    嘴是可以问问题的,问问题本身并不丢人,为什么不问呢?自己知乎别人真不怎么关心,耻乎别人也会无所谓,既然如此,自己为什么要如此自念呢?
    他想,此后之事,切不可鲁莽为之,一定要三思而行而且行之后还要不时阶段性小结,才可能事半功倍。


31.千古明月
2015-1-31 

    千古明月照至今,不离不弃我知音。
    悲欢离合皆往事,苦尽甘来你最亲。

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